MEMORIA I CONGRESO COEDUCACIÓN

112 ¿Será que la educación física es cosa de género? Parece ser que los derechos y libertades de las mujeres se han conseguido equiparar, pero todavía nos preguntamos qué ocurre en el campo académico del deporte. Creemos que es una cuestión social y cultural, por ello queremos mostrar cómo el género condiciona la involución del grado y acceso universitario en CAFD, mostrando evidencias de que la participación femenina en la docencia deportiva se mantiene baja, analizando las causas de la actividad física estereotipada sobre la participación femenina en el grado. Objetivos : 1. Evidenciar la condición de género como condicionante en la elección universitaria. 2. Analizar la realidad estereotipada del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 3. Mostrar la actualidad contrastada con la matriculación femenina en el grado universitario de CAFD. Material y métodos : este estudio contará con la participación de los alumnos de 1º CAFD en la Universidad Francisco de Vitoria, la Universidad de Alcalá y la Universidad Autónoma. El procedimiento seguirá un enfoque mixto, con una metodología cuantitativa inicial revisando la matriculación femenina en distintas Comunidades que han realizado estudios cuantitativos de dicha índole. Posteriormente seguiremos una metodología cualitativa sobre los alumnos que vamos a intervenir mediante: 1. Cuestionarios de género, estereotipos, actividad física y deporte. 2. Entrevistas individuales semiestructuradas.