MEMORIA I CONGRESO COEDUCACIÓN

115 Resultados y conclusión : en la fase de implementación del proyecto has participado en el taller 262 estudiantes, 110 chicas y 152 chicos en Valencia y Murcia. Fruto del proceso circular que ha llevado a la definición del manual con sucesivas validaciones en el campo, se ha optado por trabajar cinco bloques temáticos: 1. Bloque 1: El sistema sexo-género, la masculinidad hegemónica y los cuidados 2. Bloque 2: Educación emocional, referentes y masculinidad 3. Bloque 3: Poder y violencia en las relaciones 4. Bloque 4: Sexualidad, placer, corporalidad y diversidad 5. Bloque 5: Cerrando los talleres para abrir nuevas posibilidades 7. “Narrativas sobre diversidad sexual e igualdad de género entre el profesorado universitario de Educación y Educación Social en la Universidad de Castilla La Mancha” (Virtudes Téllez Delgado, Irene Martínez Martín y María Teresa Bejarano) En el contexto político actual del Estado español en el que desde las distintas tendencias ideológicas se debate sobre el papel de las familias en la educación de sus hijos e hijas, y surgen posiciones de defensa del llamado “pin parental” equivalente a una objeción de conciencia que permita decidir a los padres y madres sobre el contenido de valores del curriculum académico de sus hijos, es relevante conocer la posición y narrativas sobre diversidad sexual e igualdad de género de quienes forman al futuro profesorado y profesionales de la Educación Social, agentes clave en este proceso. El objetivo de esta comunicación es el de presentar las narrativas del colectivo del profesorado universitario en la UCLM,