MEMORIA I CONGRESO COEDUCACIÓN

119 Generar una propuesta de acción para corregir la anomalía informativa que supone que la falta de equilibrio informativo en el caso de determinadas artistas. Conclusión : es importante trabajar la denuncia de la falta de equidad que se produce en la transmisión diaria en función del género que sea referido. Desarrollar una concienciación con las estudiantes que dirija tanto la elaboración de la información, su difusión y seguimiento de la misma es importante para poder detectar, corregir y finalizar con la falta de equilibrio mediático que han sufrido históricamente y siguen sufriendo en la actualidad muchas mujeres en el campo profesional. 2. “Propuestas educativas para hacer pedagogía feminista” (Mara Nieto) Introducción y objetivos : en el contexto actual resulta cada vez más importante promover los valores de igualdad y cuidados, y educar contra la discriminación y la violencia machista. El ámbito educativo tiene un papel esencial para cambiar, desde las pequeñas acciones de nuestras aulas y centros, la realidad machista que nos rodea. Por ello, en FUHEM hemos generado estructuras de coordinación y trabajo con el objetivo de planificar y diseñar actuaciones desde la pedagogía feminista para educar en estas cuestiones en nuestros centros. Métodos : el “grupo de género” de FUHEM surgió en el curso 2016-2017 con este objetivo, y se reúne desde entonces periódicamente para reflexionar y proponer actuaciones pedagógicas feministas. Agrupa a profesorado, profesionales del Área Educativa y el Área Ecosocial de FUHEM, PAS, familias y alumnado de los colegios de la Fundación. Resultados y conclusiones : entre sus primeras tareas estuvo la de revisar y transversalizar contenidos ecosociales y feministas en el currículo, elaborar un