MEMORIA I CONGRESO COEDUCACIÓN

151 relaciones de poder entre hombres y mujeres, debido a las concepciones de competición por los recursos y conflicto de valores por la eliminación de las desigualdades estructurales contra las mujeres que el feminismo propugna. Por otro lado, las mujeres pueden rechazar el feminismo por falta de información acerca de los valores del feminismo o por la falsa creencia de igualdad derivada del post - feminismo. Esto puede conllevar al desarrollo de estereotipos y estigmas hacia el feminismo con el objetivo de limitar su influencia. Objetivos : el objetivo del presente estudio es el diseño y validación de la Escala de Estereotipos hacia el Feminismo en Adolescentes. Método. Se seleccionó una muestra de 314 adolescentes de institutos públicos de la Comunidad Valenciana con edades comprendidas entre los 14 y los 19 años M=15,38 (DT=1,007). Se procedió a realizar análisis de fiabilidad seleccionándose el ω de McDonald, el λ 6 de Guttman y el Greatest Lower Bound of Reliability (GLB). La validez interna fue probada a través del Análisis Factorial Exploratorio. La validez externa se obtuvo a través de la validez convergente y divergente con otros cuestionarios validados utilizados y contrastando las relaciones del constructo con las variables sociodemográficas y el modelo epistemológico desarrollado mediante ANOVAs de tres factores. En cuanto a la validez incremental, se hicieron uso de análisis de regresión múltiple. El análisis de los contrastes se realizaron tablas de contingencia, correlaciones no paramétricas con la prueba de Kruskal-Wallis y comparaciones post hoc a través de la prueba de Dunn, el método Benjamini- Hochberg y el método Bonferroni. Finalmente, se obtuvieron las medianas con intervalos de cada grupo comparado. Resultados : lo análisis reportan una alta fiabilidad ( ω de McDonald = .97) y contenido relevante en todos los ítems. La validez se considera probada en los diferentes análisis: En cuanto a la validez interna los resultados del análisis factorial exploratorio indicaron que se trata de un cuestionario unidimensional.