MEMORIA I CONGRESO COEDUCACIÓN

28 Ponente: Teresa Torres de Eça . Nació en Viseu, Portugal en 1961. Es Hija y nieta de profesoras de primaria. Madre de 3 hijas; artista plástica y profesora de artes visuales. Terminó sus estudios artísticos de Bellas Artes en Porto en 1985; Terminó sus estudios de educación artística (PhD) en la Universidad de Surrey Roehampton en 2004. Directora del centro de formación de Profesores de la Asociación de Profesores de Expresión y Comunicación Visual - APECV. Es editora de las revistas de educación artística IMAG; Invisibilidades e Imaginar. Miembro del colectivo C3. Representante de la International Society of Art Education - InSEA en la Alianza Mundial de Educación Artística WAAE. Web/redes sociales o algún otro enlace de interés: https://sharingsketchbooks.wordpress.com/c3/ Reseña de la intervención : el tema de esta conferencia me he dado oportunidad para reflectar sobre mi trayectoria como mujer dentro del arte y de la educación artística, evocando memorias, hilos de narrativas muchas veces silenciadas por no haber tenido ocasión de las exponer. Toda mi vida profesional fue un recorrido de caminos donde través del arte creaba situaciones educativas, sin pensar mucho en las cuestiones de igualdad de género, aunque consciente que en el arte de los últimos siglos las mujeres no tenían presencia y que los historiadores y críticos de arte han hecho grandes esfuerzos para que no sean conocidas (Artemisia Gentileschi, Sofonisba Anguissola, Josefa de Óbidos; Mary Cassatt, Camille Claudel, etc.). Reconozco que, a pesar de los grandes cambios educativos del final del siglo XX en dirección a la educación para la diversidad, tolerancia e inclusión, los sistemas de educación siguen paradigmas dicotómicos de norma y margen, separando cuerpo y mente, donde las emociones tienen poca relevancia. Las lógicas dicotómicas basadas en verdades absolutas generan